争做合格的新时代少先队小干部（4）：做少先队管理的小能手

少先队是我们少年儿童自己的组织，“自己的组织自己管”，从小学会当家作主，是对我们少先队小干部的基本要求，每个队干部都要成为队管理的小能手。

也许你会认为组织管理是辅导员的事情。其实不然，在少先队组织中，少先队员才是真正的主人，我们受队员的委托，担负着“管家”的重任。一个合格的队干部，不仅要了解少先队基础知识，掌握开展工作的本领，还必须具备一定的组织管理能力。

那么，要想成为少先队管理“小能手”，需要学会做哪些工作呢？

1.学会制定少先队工作计划。

制定工作计划，是我们做好每学期（每年）少先队的基础，有了计划，少先队工作就可以有的放矢，各项工作就能保证落实，这是做好少先队管理工作的纲领性文件。每个队干部都要学会制定。

制定少先队工作计划的依据来自五个方面，第一，上级少工委及学校少代会有关少先队工作的意见、要求、任务、决议；第二，少先队辅导员工作的要求；第三，学校素质教育、道德教育、传统活动和中心任务、综合实践活动、校本课程中与少先队有关的内容；第四，体现本地特色和队员实际需要的内容。简单说，就是把党、团的要求和少先队员实际相结合。

2.学会建立必要的管理制度。

管理制度就是指组织管理所约定的一些规则。在我们少先队生活中有什么事情需要做，就要建立相应的管理制度，大家共同去遵守，才能保证这些工作顺利完成。

3.学会管理好少先队阵地。

少先队阵地是我们开展少先队工作和组织少先队活动的场所。如队室、队角、展厅、队报、网站、电视台、宣传栏等；还有各种兴趣小组，科技、艺术、体育等各种社团；还有劳动实践体验阵地中的养殖园、种植园、红领巾气象站服务站等；还有综合教育阵地如烈士陵园、名胜古迹、革命遗址、红领巾一条街、博物馆等。

在对这些少先队阵地管理时，首先让更多的队员参与到阵地建设和阵地活动中来。少先队阵地本身具有团结教育队员的功能，不能把少先队阵地仅作为少数“尖子”的舞台，要设法让全体队员都有参与阵地活动的机会。和少先队干部轮换制一样，让队员轮流到他喜欢、愿意去服务的阵地展示才能，没有“才能”也可以接受锻炼从而培养才能。其次，重在体验，重视过程，让队员在实践中体验。少先队阵地就是为队员提供更多的实践体验的场所。

4.学会管理好队籍

队籍管理，也是少先队“小家务”管理。指少先队员在少先队组织中的生活经历，它主要指我们少先队的“两簿一册”。

“两簿”是指《光荣簿》和《生活簿》。《光荣簿》主要记录获得校级及以上表彰的各种事迹和人物，在日常生活中有突出表现的事迹和人物；《生活簿》主要记载大中小队的各种日常事务或日常工作、活动、队会等。每学期末或一学年结束后，少先队大队要收回《光荣簿》和《生活簿》并装订成册。

“一册”是指一年级新班建队时为每个队员建立《队员登记册》，装订成册。学校各中队要在每学期都要在大队领回《队员登记册》，少先队中队要把队员在学年中担任过的职务、获得过的奖励登记入在册，把转入的新队员登记入册，重新装订后把《队员登记册》交回大队保管。

5.学会运用表扬与奖励机制。

运用好表扬与奖励政策，可以鼓励少先队员增进上进心和荣誉感，进一步调动队员参加少先队活动的积极性。

表扬一般通过中队园地的“争章栏”、“成长记录栏”、或大队板报、广播站或喜报形式进行表扬；奖励是规定性的行为，在我们少先队奖励中一般是通过三种形式：一是颁发“雏鹰奖章”，二是“颁发证书”，三是特别奖励，颁发证书、奖品或奖金。

原载卢淑泉主编：《新时代少先队小干部培训教程》，海豚出版社2020年6月第1版，有修改

摘编：卢淑泉

（中国青少年研究中心少年儿童研究所供稿）