党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视科教兴国战略，多次强调科教兴国战略与其他战略统筹同步推进，体现了实事求是、与时俱进推进科教兴国实施的方式和特征。党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。”这是我们党第一次将教育科技人才三者统筹谋划、一体安排，不仅建构了教育科技人才“三位一体”的新格局，也揭示了三者之间的内在关系。青少年是民族的希望、国家的未来，教育科技人才“三位一体”的描述，为青少年发展描绘了新愿景新目标，也对新时代党的青少年工作提出了新要求新任务。

　　一是毫不动摇地坚持教育优先发展，全力提高青少年科技文化素养。这是全面推进中国式现代化建设的前提和基础，也是我们青少年发展题中应有之义。这就要求：进一步提高教育的普及水平，在巩固九年义务教育普及成果的同时，还应向国民教育体系的两端延伸，在学前教育、职业教育、高等教育以及终身教育等方面持续发力。大力发展素质教育，着力培养青少年的社会责任感、创新精神和实践能力，同时还应与时俱进，将法治素养、科学素养、生态文明素养、生命健康素养等纳入到国民教育体系框架中来。大力推进教育数字化转型，为建设高质量教育体系提供重要的科技支撑。

　　二是聚焦科技创新驱动，加快培养科技创新人才，特别建立健全人才自主培养的机制。创新人才是评价一个国家综合国力的重要指标，是国家发展、民族振兴的重要基础与保障。这就要求：加快建设世界人才中心和创新高地，更大规模更有体系地培养各级各类人才，明确青年创新人才的培养路径。着力培养高水平基础学科研究人才，科学确定人才培养规模，不断优化结构布局。加快培养制造业高质量发展人才，建设现代职业教育体系。积极探索拔尖创新人才早期发现和培养机制，贯通拔尖创新人才输送、培养通道，形成后备人才后继有人的良好态势。

　　三是引领动员支持青少年积极投身科教兴国战略实施，立足岗位，创新创优，创出成效。这就要求：围绕国家科技创新攻坚、就业创业、乡村振兴等战略，持续出台一批可执行、可落地的政策及实践项目，引导青年立足岗位、建功立业。同时，如何引领和培育具有坚定理想信念、高度责任担当、出色才华本领的青年，是全社会尤其是广大青少年工作者面临的重大课题、重要任务，需要营造良好生态和社会环境，实现青少年与国家的双向发展。这些是青少年发展的努力方向和希望所在。